老师称呼: |
肖老师(912083) | |||
性别: |
女 福建三明人 | |||
出生年月: |
1996年3月(28岁) | QQ在线预约: |
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目前身份: |
硕士在读(2018年入学) | 电话预约老师: | 18717805587陈老师 | |
所学专业: |
临床医学(心内科) | |||
就读学校:
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医学院 | |||
目前生活住所: |
黄浦区. 上海市黄浦... |
可授课区域: |
黄浦区, 卢湾区, 徐汇区, 长宁区, 静安区, 普陀区(只要是交通方便(地铁)的都可以) |
自我描述:
家教经历: |
本科就读于福建医科大学临床医学专业,今年考研考上上海交通大学临床医学心内科。本科期间获得奖项如下: 学科类: 2014年12月 荣获2013-2014学年学院单科奖学金 2014年12月 荣获2013-2014学年校优秀学生奖学金二等奖 2015年12月 荣获2014-2015学年校优秀学生奖学金四等奖 2016年12月 荣获2015-2016学年校优秀学生奖学金三等奖 评优类: 2014年05月 荣获2013-2014学年校“优秀学生会干部”称号 2014年12月 荣获2013-2014学年校“三好学生”称号 2015年05月 荣获2014年度校“优秀共青团干部”称号 2015年12月 被第一届全国青年运动会组织委员会授予“优秀志愿者”称号 2016年12月 荣获2015-2016学年校“优秀学生干部”称号 2017年01月 被评为2016年省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进个人 2017年10月 被评为2016-2017学年校“优秀本科生”称号 2018年6月 荣获校“优秀毕业生”称号 文体类: 2014年05月 荣获校第九届“逸辽杯”艺术作品大赛一等奖 2014年09月 荣获校“第六届汉字规范大赛”二等奖 2014年12月 作品被校生命科学馆征用作为馆徽 2015年11月 荣获校第三十四届田径运动会开幕式队列“最佳组织奖” 2016年11月 荣获校第三十五届田径运动会开幕式队列“最佳组织奖” 学生工作经历:2013-2014 临床医学部年级学生会宣传部部长 2014-2015 临床医学部学生会主席团助理 2014-2016 校生命科学馆讲解员(外访组) 2015-2016 临床医学部学生会主席、临床医学部学生会主席 2015-2016 校报记者团临床医学部分站站长 2016-2018 实习队队长 社会实践:2014年02月 SK SUNNY中韩大学生“幸福创造”冬令营活动 2015年12月 参加第一届全国青年运动会志愿服务并被授予“优秀志愿者”称号 2016年07月 参加“李嘉诚基金会2016年全国医学生暑期医疗扶贫暨服务学习计划”活动(广东•潮汕) 2017年07月 参加“李嘉诚基金会2017年全国医学生暑期医疗扶贫暨服务学习计划”活动(云南•昆明) 2017年07月 参加福建医科大学“志愿青春•健康护航”(动车护航行动)社会实践活动(获福建卫生报、新华网等多个媒体报道) 科研经历及成果:大学生创新性实验:巴戟天多糖对微波辐射雄性大鼠腺垂体LH和FSH分泌功能的影响(国家级) 参与导师国家自然科学青年基金项目“HO-1基因过表达阻断MLK3/MKK7/JNK信号通路对脊髓损伤保护作用的机制研究”(项目编号:81201403),并在导师的协助下在中华实验外科杂志上发表《腺相关病毒介导HO-1基因转移对大鼠脊髓损伤的保护作用》并有一篇文章正在投稿Spinal Cord(SCI收录杂志,影响因子:1.87分) 参与导师2017年国家自然科学基金项目课题《血红素氧合酶-1通过调控AMPK信号通路对脊髓损伤的保护机制研究》的申报并获得资助(项目编号:81771323) 在导师的协助下在Frontiers in Cellular Neuroscience上发表《Methylene Blue Mitigates Acute Neuroinflammation after Spinal Cord Injure through Inhititing NLRP3 Inflammasome Activation in Microglia》(影响因子:4.555分) 本人从双非院校考入上海交通大学,有较为优秀高效的学习方法。高考英语138,CET4/CET6大一一次通过,因为工作学习需要,经常需要跟国外的教授及同门沟通,平时也要阅读大量的外文文献,并且即将出国读博士,所以英语方面家长们也大可放心,受过专业的雅思教学培训,在提供教学辅导的同时可以附加雅思的教学。 |
所获证书: |
CET4/CET6、各类校优秀奖学金、连续几年获得“优秀共青团干部”、优秀毕业生、省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进个人等等(详见自我描述) |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
服务地区 |
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