18717805587陈老师

上海电力学院家教老师——王老师（276031）

老师基本信息
老师称呼：
 王老师（276031）
性别：
 男  上海人
出生年月：
 1991年5月（33岁）
QQ在线预约：
目前身份：
 本科在读（2010年入学） 电话预约老师： 18717805587陈老师
所学专业：
 应用物理学
就读学校：
上海电力学院
目前生活住所：
 南汇区. 惠南镇乐源...
老师家教简历
可授课区域：
 黄浦区, 卢湾区, 徐汇区, 静安区, 闸北区, 虹口区, 杨浦区, 浦东新区, 松江区, 南汇区, 奉贤区(周围有公交地铁的地点)
自我描述：
家教经历：
 1.本人对数学极有新兴趣，有一定的钻研精神正在准备数学专业的考研当中。
2.本人在大学期间就常教别人（尤其是同学）数学积累了一定教学经验
3.本人也同样有耐心，时常站在被教者的立场考虑问题
4.本人善于思考怎样才能更好的把知识点讲解得深处浅出易于接受
5.当本人教授的学生能吸收且举一反三，融会贯通时，本人会有极大的成就感。这种成就感能促使我更加积极上进（教学方面）。
6.特长是学习数学的能力强及能够把学来的东西有效地传授给其他人

我只想教授初中的原因有二，其一是由于高中生数学的思维方式很多都固定下来能教的大多是解题技巧，而初中生正相反；其二是高中的课程更加复杂需要更多的投入与付出，而我现在在准备考研阶段无法胜任之，但初中生的教学我自觉还是能胜任的。
之前并无在辅导机构等地辅导学生，但我从小就善于教授别人，所以也有自己的一套方法与相应的经验。一下是我提炼出来的数学学习与教学教学的重点见解。

a.以我本人的经验，数学教学不是单纯的讲解题目更不是一味的让被教者做题、题海战术.
b.数学教学的重点是传授数学的思维方式。
c.做题是辅助且是提升思维方式的途径和手段不是目的。
d.做题需要寻找此题的切入点或关键点，无论解答出此题与否都要剖析这个切入点，往往这个切入点才是体现思维方式的地方。
e.反复训练上述此道，学生便可提炼出数学学习中的重要思维。
f.一旦有了这种有效的数学思维方式，无需做大量的题目既可掌握一定的知识点与解题能力，同时积累了一定的数学素养为以后的数学学习提供了有效基础。
g.因为我深谙上述此道，所以才能体会到其中的奥妙与乐趣，同时我也想把我体会到的奥妙之处教授或分享给其他人也是我的乐趣之一。


最后，上述只是其中的重点之一，当然还有其他需要注意的地方在这里不冗述了，只要让我工作起来就能用时间证明我的方法是否正确，我的能力是否突出。
所获证书：
 1.上海市数学建模三等奖 2.校数学竞赛一等奖 3.校物理竞赛三等奖 4.校二等奖学金
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