我们中国的老传统是大家都喜欢老实的孩子。家长们都希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，其结果就是将孩子的创造性给生生扼杀在摇篮里了。专家说：其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。
经验证明结果：“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。
作为孩子的导师—家长和老师们肯定更希望孩子能够创造力和听话两者兼备。那自然是上乘之选。但该如何去做呢？
首先：我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。
其次：孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话度”，甚至行为上也可以有自己的做法。
*袖人物谈中国教育：
美国前总统尼克松写了一本《*袖们》的书，他说：“中国的教育制度可以为群众提供很好的教育，但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好，样样搞统一，从小把他们训练得十分驯服，不允许有独立见解，更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”，这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子，就不要对孩子求全责备，不要用传统的观点把孩子训成“小老头””。
美国科学家福克曼说：“固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈；如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”，因为那里面可能有执著，应该允许孩子“不听话”，因为那里面可能有创造。
据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的儿童多数具有三个惹人厌的特点：
1、顽皮、淘气，荒唐和放荡不羁；
2、处事不固执，但难免带有媳戏态度。
3、所做所为时逾常规；
